A qualidade da educação pública tornou-se um fator decisivo para a maioria do eleitorado brasileiro. De acordo com o levantamento “O que a população pensa sobre a educação 2026”, realizado pelo Instituto IDEIA, sete em cada dez cidadãos levam em consideração as propostas e os planos de ação para o setor no momento de escolher seus representantes. O estudo, divulgado nesta quinta-feira (3), destaca que o tema deixou de ser periférico para ocupar o centro das preocupações dos eleitores.

Prioridades do eleitorado e a valorização docente

A valorização dos professores é apontada como um pilar fundamental para a melhoria do ensino. Segundo a pesquisa, 53% dos entrevistados defendem a melhoria salarial e de condições de trabalho como prioridade máxima, enquanto 37% destacam a importância de uma formação docente mais robusta. Para os participantes, a presença de profissionais qualificados e motivados é a chave para a construção de uma escola de qualidade.

Alfabetização e ensino técnico como eixos estratégicos

A alfabetização na idade certa é uma demanda urgente da sociedade, com 83% dos brasileiros defendendo que o tema seja priorizado pelos governadores nos próximos quatro anos. Paralelamente, 80% da população apoia a expansão do ensino técnico. A percepção pública, contudo, é de cautela: apenas 25% acreditam que as crianças estão aprendendo a ler e escrever no ritmo esperado, evidenciando uma lacuna entre a expectativa social e a realidade das salas de aula.

O impacto social da educação em tempo integral

O modelo de educação em tempo integral é visto como uma estratégia de proteção e desenvolvimento, especialmente entre as classes C, D e E. Embora 71% dos brasileiros já tenham ouvido falar sobre a modalidade, apenas 38% declaram estar bem informados sobre o funcionamento da proposta. Entre os benefícios percebidos estão a redução da exposição à criminalidade, a segurança familiar e o preparo mais eficiente para o mercado de trabalho e para o ensino superior.

Percepção sobre a qualidade do ensino público

O cenário educacional é avaliado com nuances pela população. Enquanto 45% dos brasileiros classificam a qualidade das escolas públicas em seus estados como ótima ou boa, 42% admitem que a maioria dos estudantes não está atingindo o aprendizado esperado para a sua série. O levantamento reforça que a população identifica fragilidades estruturais e exige investimentos mais direcionados para os próximos mandatos.

Fonte: g1.globo.com