Um levantamento recente expõe um desafio crítico para o sistema educacional baiano. Na Bahia, 46,8% dos estudantes matriculados no ensino médio das redes públicas de ensino estão classificados no nível “abaixo do básico” em termos de proficiência. O cenário revela uma disparidade acentuada, visto que apenas 22,3% dos alunos conseguem concluir essa etapa escolar com um desempenho considerado adequado.

Dados do Saeb e a realidade educacional baiana

Os números derivam de uma análise realizada pela organização Todos Pela Educação, utilizando dados de 2025 do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). As informações foram consolidadas e divulgadas pelo Ministério da Educação (MEC), servindo como termômetro para a qualidade do ensino oferecido no estado.

A metodologia utilizada tabulou as pontuações dos estudantes das redes estaduais, federais e municipais em três categorias: abaixo do básico, básico e adequado. Para definir essas faixas de corte, os pesquisadores utilizaram correspondências técnicas entre o Saeb e o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), aplicado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).

Comparativo com o cenário nacional

A situação observada na Bahia espelha gargalos estruturais que afetam o ensino médio em todo o território nacional. Em âmbito brasileiro, a média de estudantes que atingem o nível adequado em Língua Portuguesa é de 35,2%, enquanto o desempenho em Matemática é ainda mais preocupante, com apenas 8,5% dos alunos alcançando o nível de aprendizagem adequado.

Os índices de vulnerabilidade pedagógica também são expressivos quando analisada a parcela de alunos no nível abaixo do básico em todo o Brasil. O país registra 15,7% dos estudantes nessa faixa em Português e 29,3% em Matemática, evidenciando que a defasagem no aprendizado é um problema generalizado que exige políticas públicas focadas na recuperação da base curricular.

Fonte: bahianoticias.com.br